欢迎访问本站!  
高等
教育
在职博士 在职联考 同等学力
MBA EMBA 工程硕士
网络教育 成人高考 自学考试
职业
教育
中职教育 高职教育 出国留学
职业资格 考试认证 注册入学
在线课件 在职研修 职校招生
中学
教育
高考频道 中考频道
高考课件 中考课件
民办学校 国际学校
公众
服务
学历查询 学历认证
考试通知 公示公告
就业指导 关于我们
 
教育要闻 more
教育部关于取消《留学回国人员证明
关于2020年9月(第58次)全
教师资格证报名流程
江苏省2020年9月(第58次)
教育部公布第二批高校科技成果转化
教育部有关负责人就印发《习近平总
教育部推出四项“不断线”就业服务
关于再次开通2020年上半年中小
江苏省2020年普通高校“专转本
无条件通过!我国医学教育认证质量
 
自考招生 首页>自考招生
选题方向 二、物理教育教学现状调查研究
选题方向 二、物理教育教学现状调查研究
这种研究方法主要是作者通过问卷调查,在较大的范围内,了解中学物理教学现状、某种教学方法的效果及存在的问题、学生的学习情况及对教学的意见和要求等作者关心的问题,根据问卷调查结果的统计分析得出结论,作者提出自己的观点和看法。这种论文周期较上一种为短,但调查范围要求很广。
作业论文撰写指导,详情请咨询qq:337674292,电话/微信:18056981927
撰写提示:
问卷调查是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。研究者将所要研究的问题编制成问题表格,以邮寄方式、当面作答或者追踪访问方式填答,从而了解调查对象对某一现象或问题的看法和意见。问卷调查的一般程序是:选择调查对象,设计调查问卷,分发问卷,回收和审查问卷,然后,再对问卷调查结果进行统计分析和理论研究。
问卷调查法的运用,关键在于选择调查对象、编制问卷和结果分析。作者可根据自己的调查目的选择教师、学生、学生家长及其它相关人员为调查对象。确定你的调查目的和调查对象后要合理地设计调查问卷,问卷一般由卷首语、问题与回答方式、编码和其他资料四个部分组成。(1)卷首语,它是问卷调查的自我介绍,卷首语的内容应该包括:调查的目的、意义和主要内容,选择被调查者的途径和方法,对被调查者的希望和要求,填写问卷的说明,回复问卷的方式和时间,调查的匿名和保密原则,以及调查者的名称等。为了能引起被调查者的重视和兴趣,争取他们的合作和支持,卷首语的语气要谦虚、诚恳、平易近人,文字要简明、通俗、有可读性。卷首语一般放在问卷第一页的上面,也可单独作为一封信放在问卷的前面。(2)问题和回答方式,它是问卷的主要组成部分,一般包括调查询问的问题、回答问题的方式以及对回答方式的指导和说明等。(3)编码,就是把问卷中询问的问题和被调查者的回答,全部转变成为A,B,C…或a,b,c…等代号和数字,以便运用电子计算机对调查问卷进行数据处理。(4)其他资料,包括问卷名称、被访问者的地址或单位(可以是编号)、访问员姓名、访问开始时间和结束时间、访问完成情况等。这些资料,是对问卷进行审核和分析的重要依据。 此外,有的问卷还有一个结束语.结束语可以是简短的几句话,对调查对象的合作表示真诚感谢,也可稍长一点,顺便征询一下对问卷设计和问卷调查的看法。
作业论文撰写指导,详情请咨询qq:337674292,电话/微信:18056981927
问卷中要询问的问题,大体上可分为四类:背景性的问题,主要是被调查者个人的基本情况;客观性问题,是指已经发生和正在发生的各种事实和行为;主观性问题,是指人们的思想、感情、态度、愿望等一切主观世界状况方面的问题; 检验性问题,为检验回答是否真实、准确而设计的问题。 
要提高问卷回复率、有效率和回答质量,设计问题应遵循以下原则:(1)客观性原则,即设计的问题必须符合客观实际情况;(2)必要性原则,即必须围绕调查课题和研究假设设计最必要的问题; (3)可能性原则,即必须符合被调查者回答问题的能力。凡是超越被调查者理解能力、记忆能力、计算能力、回答能力的问题,都不应该提出;(4)自愿性原则,即必须考虑被调查者是否自愿真实回答问题。凡被调查者不可能自愿真实回答的问题,都不应该正面提出。 
问卷调查法的最大优点是,它能突破时空限制,在广阔范围内,对众多调查对象同时进行调查;便于对调查结果进行定量研究;节省人力、时间和经费 。 问卷调查法的缺点是: 最突出的一点就是它只能获得书面的信息,而不能了解到生动、具体的教学情况;缺乏弹性,很难作深入的定性调查;问卷调查、特别是自填式问卷调查,调查者难以了解被调查者是认真填写还是随便敷衍,是自己填答还是请人代劳;被调查者对问题不了解、对回答方式不清楚,无法得到指导和说明;填答问卷比较容易,有的被调查者或者是任意打勾、画圈,或者是在从众心理驱使下按照社会主流意识填答,这都使得调查失去了真实性;有时回复率和有效率低,对无回答者的研究比较困难。 
作业论文撰写指导,详情请咨询qq:337674292,电话/微信:18056981927
参考论文题目:
1.物理教师科学观念现状分析与培养策略
2.关于高中物理辅导资料的调查研究
3.中学物理难学的原因分析及应对策略初探
4.中学物理教学现状及对策研究
5.新课标下普通高中物理教学改革现状分析
6. 中学生能力现状的调查与培养
7. 中学物理教学中思想教育的要求的分析与研究
8.课改后农村初中物理实验教学存在的问题及对策
9.初中物理教学改革现状与未来
10.物理教师课程能力现状及其改进策略
作业论文撰写指导,详情请咨询qq:337674292,电话/微信:18056981927
参考书目: 
[1] 王瑜, 给物理教师的101条建议[M].南京师范大学,2005
[2] 张民生,中学物理教育学[M]. 上海教育出版社 1999
[3]李新乡,物理教学论[M].北京:科学出版社,2005
[4]胡炳元.物理课程与教学论[M].浙江:浙江教育出版社,2003
[5]于海波.科学课程发展的文化学研究[M].长春:东北师范大学出版社,2007
[6] 钟启泉.现代课程论[M].上海:上海教育出版社,1989
[7] 刘力.新课程理念下的物理教学论[M].北京:科学出版社,2007
[8]袁运开,蔡铁权,科学课程与教学论[M].杭州:浙江教育出版社,2003
[9]郑青岳.物理解题理论[M].大象出版社,1996
[10]宋秋前.有效教学的理念与实施策略[M]浙江:浙江大学出版社,2007
[11] 梁树森, 物理学习论[M]. 广西教育出版社 1996
[12] 施良方,课程理论[M].教育科学出版社[M].1996
[13] 阎金铎, 物理教学论[M]. 广西教育出版社, 1999
[14]陈刚等,《新编物理教学论》[M].华东师范大学出版社.2006
[15] 张宪魁,物理科学方法教育[M].青岛海洋大学出版社,2000
版权所有:南京北辰之光教育信息咨询有限公司 地址:江苏省南京市玄武区玄武大道699号徐庄苏园路6号6栋303  值班电话:025-86368489  邮政编码:210000
工信部备案名称:江苏学历网 备案号:苏ICP备11067966号-2 Copyright 2011 www.bcnj.cn All Rights Reserved
凡本网未注明来源的稿件,版权均属本网所有,未经授权不得转载、链接或以其他方式复制发表
 
分享到:
赤同网络技术支持&Powered by eLooie.com