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化学实验教学经验总结与教学实验创新设计
化学实验教学经验总结与教学实验创新设计
化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是中学化学教学的最基本特征。化学实验对于提高化学教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其它化学教学内容和形式所不能代替的特殊作用。因此,关于化学实验教学的目标、内容、策略、评价的研究就成为化学教育研究的一个重要领域。
在这一领域的研究要区分化学实验教学和化学教学实验两个核心概念。化学教学实验是指在化学教学中教师或学生根据一定的化学实验目的,运用一定的化学实验仪器、设备和装置等物质手段,在人为的实验条件下,改变实验对象的状态和性质,从而获得各种化学实验事实,达到化学教学目的的一种教学实践活动。化学教学实验通常也简称为“化学实验”,它是化学教学中经常进行的一种教学实践活动。教师将化学实验置于一定的化学教学情景下,为实现一定的化学教学目的,而开展的一系列教学活动,我们称之为“化学实验教学”。显然,化学教学实验是教学化了的化学实验,化学实验教学是利用化学教学实验所开展的化学教学活动。从这两个核心概念出发我们可以将本领域的研究划分为实验教学策略研究和化学教学实验优化研究两部分。化学实验学习方式的转变与落实,化学实验教学资源的有效开发与利用,IT技术与化学实验教学的整合,化学实验教学评价的新实践都是化学实验教学研究的相关内容。而化学实验在教学化过程中对其直观性、安全性、经济性和易操作性的要求就为化学教育工作者提出了优选、优化实验内容纳入化学教学活动的任务。因此,化学教学实验的改进和创新设计就成为重要也是比较适合一线教师开展研究的主要领域。
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撰写提示:
化学教学实验的优化研究要坚持绿色化、生活化、微型化的基本原则,以更安全、更直观、更生动为目标。同时,作为毕业论文呈现时不能简单地呈现实验仪器和实验过程。一定要阐述清楚实验改进和优化的目标、改进过程、新实验投放课堂后的效果。
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参考论文题目
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2. 学生实验条件控制能力培养的实践报告
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13. 化学实验绿色化设计的实践报告
14. 在实验教学中培养学生定量思维的经验总结
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参考书目
1.中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001
2.郑长龙主编.中学化学课程与教学改革.长春:东北师范大学出版社,2001
3. 吴俊明编著.中学化学实验研究导论.南京:江苏教育出版社,1997
4.吴俊明主编.新课程理念与初中化学课程改革.长春:东北师范大学出版社,2003
5.化学课程标准研制组编。走进课堂——初中化学新课程案例与评析.北京:高等教育出版社,2004
6.梁慧姝,郑长龙著.化学实验论.南宁:广西教育出版社,1996
7.郑长龙,梁慧姝.试论以实验为基础中的“实验”含义.中学化学教学参考,1995,(3)
8.郑长龙主编.化学实验教学论.北京:高等教育出版社,2002
9. 王后雄主编.化学计算 化学实验.北京:龙门书局,2002

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